PATRONI KURSU:

SKUTECZNE TECHNIKI KOMUNIKACJI I REGULACJI EMOCJI U DZIECI, MŁODZIEŻY I OSÓB DOROSŁYCH Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ Kurs, dzięki któremu wdrożysz skuteczne techniki wspierające rozwój umiejętności rozpoznawania, nazywania oraz regulowania przyjemnych i nieprzyjemnych emocji oraz wprowadzisz efektywne narzędzia i metody wspierające rozwój umiejętności komunikowania się u osób z niepełnosprawnością intelektualną z uwzględnieniem wieku oraz stopnia niepełnosprawności.

DATA STARTU
28.05.2024
CZAS TRWANIA
3 miesiące
CERTYFIKAT
tak
POZIOM ZAAWANSOWANIA
Średniozaawansowany
FORMA KSZTAŁCENIA
online

Zrozumienie oraz wsparcie rozwoju emocjonalnego dzieci, młodzieży oraz osób dorosłych z niepełnosprawnością intelektualną stanowi fundament ich samopoczucia oraz relacji z otoczeniem, a także ma bezpośredni wpływ na rozwój poznawczy. Osoby z niepełnosprawnością intelektualną mogą napotykać na trudności w komunikacji czy wyrażaniu swoich uczuć, dlatego umiejętność radzenia sobie z emocjami staje się kluczową umiejętnością w ich codziennym funkcjonowaniu. Brak tej kompetencji może prowadzić do frustracji, stresu oraz problemów w relacjach społecznych.

W naszym kursie znajdziecie kompleksową wiedzę z zakresu doskonalenia technik komunikacji dostosowanych do potrzeb, umiejętności i stopnia niepełnosprawność osób z NI oraz rozwijaniu umiejętności identyfikacji, regulacji emocji oraz nauki eliminowania nieadekwatnych do sytuacji lub zagrażających bezpieczeństwu zachowań. Poprzez naukę efektywnych technik pracy z emocjami, pacjenci z niepełnosprawnością intelektualną będą mogli lepiej zrozumieć swoje i emocje innych, co zaowocuje poprawą jakości ich relacji społecznych oraz samopoczucia.

Case study

Czy musieliście się zmierzyć z takim przypadkiem?

PRZYPADEK NR 1

Dziewczynka z Zespołem Downa i niepełnosprawnością intelektualną często ulega rozdrażnieniu, ma ataki złości i agresji.

Eskalacja zachowań agresywnych może prowadzić do nasilających się problemów na późniejszych etapach rozwoju. Jej trudności wynikają z nadwrażliwości na bodźce oraz braku kompetencji społecznych i komunikacyjnych. Terapia dziewczynki powinna skupić się na rozwijaniu umiejętności samoregulacji i strategii uspakajania się.

PRZYPADEK NR 2

Nastolatek z niepełnosprawnością intelektualną w spektrum autyzmu popycha swoich rówieśników próbując zasygnalizować chęć zabawy.

Trudności emocjonalne i społeczne chłopca mogą prowadzić do wykluczenia społecznego. Proces terapeutyczny nastolatka powinien być ukierunkowany na trening umiejętności społecznych, wspieranie go w wyrażaniu potrzeb oraz budowaniu zdrowych relacji społecznych z rówieśnikami.

PRZYPADEK NR 3

Osoba dorosła z Mózgowym Porażeniem Dziecięcym nie potrafi skutecznie komunikować o swoich potrzebach i emocjach.

Problemy w sprawnym komunikowaniu się wpływają na rozdrażnienie, frustrację i ataki złości u osób. Aby wspierać rozwój emocjonalny i poznawczy osoby z mózgowym porażeniem mózgowym terapia powinna uwzględniać techniki komunikacji alternatywnej/wspomagającej oraz koncentrować się na metodach pracy z emocjami w celu redukowania napięć, stresu i frustracji.

Czego dowiesz się na kursie

Skuteczne techniki komunikacji i regulacji emocji u dzieci, młodzieży i osób dorosłych z niepełnosprawnością intelektualną

Zaplanujesz terapię nastawioną na wspomaganie rozwoju emocjonalnego w celu rozwijania kompetencji emocjonalno-społecznych, uwzględniając indywidualne potrzeby osób z niepełnosprawnością intelektualną

Poznasz strategie rozwijające umiejętności samoregulacji emocji, które wprowadzisz do gabinetu terapeutycznego i wykorzystasz je do pracy z pacjentem w sytuacjach silnych emocji, napięć, stresu lub złości.

Wzmocnisz umiejętności komunikowania się i dostosujesz sposób komunikacji do indywidualnych potrzeb osoby z niepełnosprawnością intelektualną, co umożliwi lepsze zrozumienie oraz budowanie efektywnych relacji.

Wyposażysz się w ćwiczenia i narzędzia skoncentrowane na pracy z emocjami, które będą wspierać dzieci, młodzież oraz osoby dorosłe z niepełnosprawnością intelektualną w codziennym życiu.

Wykorzystasz techniki oparte na praktycznej wiedzy ekspertów, które pozytywnie wpłyną na rozwój emocjonalny pacjenta niezależnie od grupy wiekowej czy poziomu funkcjonowania.

Program kursu

Kurs obejmuje 4 moduły:

MODUŁ 1

Rozwój emocjonalny dziecka oraz inteligencja emocjonalna w osoby dorosłej z niepełnosprawnością intelektualną

  • Jak przebiega rozpoznawanie i wyrażanie emocji oraz potrzeb w sposób adekwatny do kontekstu oraz rozwój umiejętności spostrzegania emocji innych ludzi u osób z niepełnosprawnością intelektualną?
  • Emocjonalne wspomaganie myślenia pacjenta (dziecka i osoby dorosłej) z niepełnosprawnością intelektualną - rozwój emocjonalny a rozwój poznawczy, czyli znaczenie kompetencji emocjonalnych w codziennym życiu osoby z niepełnosprawnością intelektualną.
  • Wspomaganie rozwoju i procesów rozumienia oraz analizowania własnych emocji u osoby z niepełnosprawnością intelektualną z uwzględnieniem wieku pacjenta oraz stopnia niepełnosprawności.
  • Rozwijanie umiejętności akceptacji pojawiających się stanów emocjonalnych oraz panowanie nad własnymi emocjami pacjenta - dziecka oraz osoby dorosłej z niepełnosprawnością intelektualną.
MODUŁ 2

Efektywna komunikacja z osobą z niepełnosprawnością intelektualną

  • Wspomaganie umiejętności komunikowania się osoby z niepełnosprawnością intelektualną w celu wspierania kompetencji społecznych i emocjonalnych - komunikacja wspomagająca, komunikacja alternatywna oraz komunikacja niewerbalna.
  • AAC w praktyce - wykorzystanie piktogramów (PIC), symboli PCS, symboli Charlesa Blissa oraz systemu Makaton oraz Coghamo w pracy z osobą z niepełnosprawnością intelektualną.
  • Studium przypadku - rozmowa o emocjach z osobą z niepełnosprawnością intelektualną - dostosowanie zagadnień do etapu rozwoju emocjonalnego osoby z NI z wykorzystaniem komunikacji wspomagającej, komunikacji alternatywnej oraz komunikacji niewerbalnej.
  • Wykorzystanie nowych technologii w komunikacji z osobą z niepełnosprawnością intelektualną - przegląd darmowych narzędzi i aplikacji, które usprawnią codzienną komunikację i pozytywnie wpłyną na rozwój kompetencji społecznych i jakość życia codziennego.
MODUŁ 3

Umiejętność regulowania emocji u osób z niepełnosprawnością intelektualną

  • Sprawdzone strategie samoregulacji emocji - skuteczna praca z osobą z niepełnosprawnością intelektualną w celu wyeliminowania zachowań samoregulujących, które są nieadekwatne do sytuacji.
  • Zachowania samouszkadzające i autostymulujące u osób z niepełnosprawnością intelektualną - jak wspierać osobę z NI w rozładowaniu napięć psychicznych oraz fizycznych?
  • Zachowania trudne w obszarze seksualności osób z niepełnosprawnością intelektualną - specyfika zachowań osób NI w zakresie seksualności, edukacja seksualna oraz prawa i niebezpieczeństwa.
  • Ryzyko depresji u osób z niepełnosprawnością intelektualną - profilaktyka zaburzeń i chorób psychicznych u osób z NI. Budowanie poczucia własnej wartości oraz rozwijanie umiejętności akceptacji siebie i swoich emocji u osób z niepełnosprawnością intelektualną.
MODUŁ 4

Techniki pracy z emocjami u osób z niepełnosprawnością intelektualną

  • Trening Umiejętności Społecznych w pracy z osobą z niepełnosprawnością intelektualną, jako wsparcie rozwijania i wzmacniania kompetencji społecznych i emocjonalnych. Omówienie przykładowych scenariuszy TUS dostosowanych do indywidualnych potrzeb pacjenta lub grupy zajęciowej.
  • Wykorzystanie stymulacji polisensorycznej w terapii osób z niepełnosprawnością intelektualną w celu relaksacji oraz aktywizacji zmysłów oraz wspierania rozwoju poprzeć wielozmysłowe doświadczanie i poznawanie otaczającego świata. Jak stworzyć „Salę Doświadczania Świata” dostosowaną do potrzeb osoby z niepełnosprawnością intelektualną?
  • Terapia skoncentrowana na osobie i tworzenie indywidualnego procesu terapeutycznego w pracy z osobą z niepełnosprawnością intelektualną w celu wspierania potencjału pacjenta.
  • Arteterapia w pracy z osobą z niepełnosprawnością intelektualną w celu wspierania rozwoju emocjonalnego oraz poznawczego. Przykłady konkretnych ćwiczeń z wykorzystaniem technik arteterapeutycznych.
  • Strategie kierowane i regulujące w pracy z osobą z niepełnosprawnością intelektualną - rozwijanie słownika dotyczącego emocji w celu doskonalenie i wzmacniania rozumienia, akceptacji oraz umiejętności regulowania emocji.

Autorzy

Kurs prowadzą:

dr hab. Edyta Janus

dr hab. Edyta Janus

Profesor w Instytucie Nauk Stosowanych na Wydziale Rehabilitacji Ruchowej w Akademii Wychowania Fizycznego im. Bronisława Czecha w Krakowie. Psycholog, socjolog, certyfikowany nauczyciel teorii i praktyki terapii zajęciowej. Od kilku lat zaangażowana w rozwijanie w Polsce nowoczesnej terapii... więcej zajęciowej oraz badanie i opisywanie specyfiki wykonywania zawodu terapeuty zajęciowego. Członek zarządu i sekretarz Polskiego Stowarzyszenia Terapii Zajęciowej. Wiedzę i umiejętności z zakresu terapii zajęciowej nabywała w placówkach krajowych, a także podczas staży zagranicznych. Autorka książek Psychologia w pracy terapeuty zajęciowego, Terapeuci zajęciowi w Polsce. Role zawodowe, kształcenie oraz perspektywy rozwoju.
Dorota Kurbiel

Dorota Kurbiel

Pedagog, terapeuta zajęciowy, kierownik Warsztatów Terapii Zajęciowej. Specjalista Terapii Środowiskowej. Koordynator projektów grantowych. Wykładowca Akademii Wychowania Fizycznego, członek zarządu Małopolskiej Filii Psychiatrii Środowiskowej i Rehabilitacji PTP.

Poznaj wszystkie korzyści

Filmy szkoleniowe, scenariusze oraz materiały pomocnicze
Wykłady szkoleniowe omawiające techniki komunikacji i metody regulacji emocji u osób z niepełnosprawnością.
Strategie regulacji emocji
Skuteczne narzędzia radzenia sobie z silnymi emocjami i trudnymi zachowaniami u osób z niepełnosprawnością intelektualną.
Efektywne metody komunikacyjne
Komunikacja wspomagająca, komunikacja alternatywna oraz komunikacja niewerbalna w praktyce.
Konkretne rozwiązania
Działania terapeutyczne krok po kroku z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb pacjenta z NI.
Wskazówki i narzędzia
Sprawdzone strategie wspomagania rozwoju emocjonalnego osób z niepełnosprawnością intelektualną - dzieci, młodzieży i osób dorosłych.
Najlepsi eksperci
Uczysz się od specjalistów, którzy w swojej codziennej pracy łączą teorię z praktyką.
Certyfikat
Potwierdzający ukończenie kursu.
Dostęp 24/7 do nowoczesnej platformy
Nieprzerwany dostęp z każdego miejsca i urządzenia z Internetem, dzięki czemu uczysz się kiedy i jak chcesz.

Cennik

Ile kosztuje kurs

„Skuteczne techniki komunikacji i regulacji emocji u dzieci, młodzieży i osób dorosłych z niepełnosprawnością intelektualną?”

Świętujemy DZIEŃ EDUKACJI NARODOWEJ
Odbierz 25% rabatu

Do końca promocji pozostało:

zł netto / zł brutto
zł netto
zł brutto
Dostęp bezterminowy
Certyfikat ukończenia
Uczysz się online - w wygodnym dla Ciebie czasie

FAQ

Najczęściej zadawane pytania

+
Czy udział w kursie daje uprawnienia zawodowe?
Nie, nie przyznajemy uprawnień zawodowych. Kurs ma charakter dokształcający. Pozwala poszerzyć i pogłębić wiedzę uczestnikom z danych obszarów tematycznych, korzystając z wiedzy najlepszych ekspertów.
+
Jak długo będzie trwał mój dostęp do kursu?
Dostęp jest nielimitowany, do materiałów można wracać zawsze wg potrzeb.
+
Czy są jakieś terminy zjazdów stacjonarnych?
Nie, nie ma żadnego zjazdu stacjonarnego we wskazanym miejscu. Całość kursu opiera się na kształceniu online poprzez interaktywną platformę edukacyjną. Przystępując do kursu otrzymujesz wszystkie materiały, wykłady video, prezentacje w formie online.
+
Czy mogę nabyć certyfikat?
Tak, możliwość nabycia certyfikatu pojawi się w koszyku podczas podsumowania zamówienia.
+
Co w przypadku, jeżeli mam zaplanowany wyjazd urlopowy w trakcie trwania kursu?
Cała koncepcja kursu opiera się na kształceniu online. Taka forma szkolenia pozwala uczestnikom kształcić się w dogodnym dla nich czasie.

Może Cię zainteresować również

Masz pytania? Skontaktuj się z nami:

kontakt@uniqskills.com