Szukaj

Skorzystaj ze zniżki 25% do 27.11.24!

Nowoczesne zajęcia matematyczne - skuteczne metody i narzędzia w pracy nauczyciela matematyki

Specjalistyczny program szkoleniowy dla matematyków z zakresu nowoczesnych metod prowadzenia zajęć.

Partner

Nowoczesne zajęcia matematyczne - skuteczne metody i narzędzia w pracy nauczyciela matematyki

Specjalistyczny program szkoleniowy dla matematyków z zakresu nowoczesnych metod prowadzenia zajęć.

Partner

Cena

499 PLN

374.25 PLN brutto

Data startu

Nabór otwarty

Czas trwania

3 miesiące

Poziom zaawansowania

Forma kształcenia

online

W SKRÓCIE:

Specjalistyczny program szkoleniowy dla matematyków z zakresu nowoczesnych metod prowadzenia zajęć. Zakres merytoryczny kursu zawiera odpowiedzi na poniższe pytania:

• co zrobić, aby zachęcić uczniów do nauki matematyki

• jak na lekcjach matematyki wykorzystać nowoczesne technologie i jednocześnie realizować podstawę programową

• jakie narzędzia TIK wybrać, aby rozbudzić kreatywność uczniów oraz zaangażować ich w działania

Głównym celem kursu jest przygotowanie nauczycieli do korzystania z narzędzi do tworzenia i odczytywania kodów QR, platform edukacyjnych i generatorów do nauki oraz programów graficznych i programowania na matematyce.

Kurs przeznaczony dla: nauczycieli matematyki wszystkich szczebli nauczania, dyrektorów, osoby które chcą wykorzystać TIK w swojej pracy dydaktycznej

Praktyczne materiały

Narzędzia diagnostyczne

Najlepsi eksperci

+ Pokaż więcej

Wyposażysz się w kompletny zestaw nowatorskich rozwiązań metodycznych, dzięki którym wprowadzisz innowacyjne pomysły na zajęciach z matematyki

Zastosujesz nowe technologie, które rozwiną kompetencje cyfrowe Twoich uczniów, a jednocześnie pomogą odpowiednio zrealizować PP oraz zaciekawić klasę

Poznasz sprawdzone techniki aktywizowania uczniów na zajęciach poprzez wykorzystanie kodów QR, podchodów matematycznych oraz nieszablonowych scenariuszy zajęć

Będziesz potrafił przygotować lekcję powtórzeniową z wykorzystaniem kodów QR

Stworzysz własne karty pracy z wykorzystaniem darmowych, webowych generatorów

Przygotujesz własne interaktywne ćwiczenia wspomagające rozwój kompetencji matematycznych uczniów

Filmy szkoleniowe

6 godzin filmów szkoleniowych

Pakiet wskazówek

Ze strony praktyków

Instrukcja

Tworzenia lekcji powtórzeniowych

Zestawy scenariuszy zajęć

Do pobrania

Pakiet zabaw i ćwiczeń

Do pobrania

Prezentacje

Do pobrania

Stała opieka merytoryczna

Oraz bibliografia

Dostęp 24/7

Dostęp w dowolnym miejscu i czasie

Certyfikat

Zaświadczający udział w kursie

Moduł 1. Wykorzystanie platform edukacyjnych i generatorów do nauki matematyki i uatrakcyjnienia lekcji
Wykładowca: Zyta Czechowska, Jolanta Majkowska

✔ Temat 1. Platformy edukacyjne i aplikacje webowe do rozwijania umiejętności i kompetencji matematycznych

Jak wybrać najlepsze darmowe platformy do wykorzystania podczas zajęć matematycznych oraz stron internetowych z zasobami do ćwiczeń

Tworzenie własnych interaktywnych ćwiczeń wspomagających rozwój kompetencji matematycznych uczniów

Dobre praktyki - sposoby i pomysły na wykorzystywanie interaktywnych ćwiczeń w procesie kształtowania umiejętności matematycznych i cyfrowych uczniów

✔ Temat 2. Przygotowywanie kart pracy z wykorzystaniem darmowych, webowych generatorów

Przegląd bezpłatnych narzędzi do tworzenia kart pracy, krzyżówek i rebusów

Tworzenie i publikowanie własnych zasobów i materiałów edukacyjnych stworzonych z wykorzystaniem generatorów

Propozycja wykorzystania produktów - gier, kart pracy, ćwiczeń przygotowanych w zaproponowanych generatorach

✔ Temat 3. Bezpłatne kursy do nauki matematyki i rozwijania kompetencji cyfrowych

Prezentacja platformy Khan Academy

Zakładanie konta na platformie i wyszukiwanie kursów – omówienie krok po kroku

Zakładanie kont nauczycielskich i uczniowskich na platformie

Sprawdzanie aktywności uczniów

✔ Temat 4. Interaktywne sposoby sprawdzania wiedzy - aktywne quizy i testy

Które z bezpłatnych aplikacji do tworzenia interaktywnych testów i quizów sprawdzą się na lekcjach matematyki?

Sposoby przygotowywania własnych interaktywnych materiałów- quizy, testy, teleturnieje

Generowanie rezultatów i wyników przeprowadzonych testów

Propozycja wykorzystania interaktywnych testów i quizów- baza dobrych praktyk i pomysłów

Moduł 2. Wykorzystanie kodów QR na lekcjach matematyki
Wykładowca: Joanna Świercz

✔ Temat 1. Czym są kody QR?

Kody QR oraz ich zastosowanie – jak wykorzystać kody QR w nauczaniu matematyki i nie tylko

Budowa „anatomiczna” kodów – najważniejsze elementy, na które należy zwrócić uwagę przy tworzeniu kodów QR

Omówienie rodzajów kodów QR wraz z przykładami ich wykorzystania

✔ Temat 2. Tworzymy i odczytujemy kody

Przykładowe narzędzia do tworzenia kodów - przegląd aplikacji, stron internetowych – goqr.me

Zasady drukowania kodów – na co należy zwrócić uwagę, aby kody były możliwe do odkodowania

Prezentacja aplikacji do odczytywania kodów - aplikacje „wbudowane” w poszczególne smart urządzenia, aplikacje do pobrania np. QR Droid – omówienie ich możliwości

Ćwiczenia zawierające instrukcję jak krok po krok stworzyć kody w tym kody tekstowe, zawierające adresy internetowe oraz kody z rysunkami

✔ Temat 3. Karta pracy a kody QR na matematyce

Instrukcja przygotowywania kart pracy z użyciem kodów QR

Jak wprowadzić nowy materiał za pomocą QR kodów – przykłady kart pracy z wykorzystaniem kodów QR

Zasady tworzenia lekcji powtórzeniowych z wykorzystaniem kodów QR

Część praktyczna – stwórz swoją lekcję powtórzeniową od A do Z

✔ Temat 4. Podchody matematyczne na lekcjach matematyki

Podchody matematyczne na lekcji – czyli jak w ciekawy sposób realizować podstawę programową i kształtować kompetencje kluczowe

Przykłady ciekawych zadań z wykorzystaniem kodów QR – gotowe zestawy zadań

Część praktyczna - uczestnicy tworzą podchody matematyczne

Moduł 3. Inspiracje w sieci, grafika i programowanie na matematyce
Wykładowca: Anna Cieślarczyk-Adamczewska

✔ Temat 1. Tablice typu Padlet - narzędzie “tikowe” do tworzenia wirtualnych tablic

W jaki sposób tworzyć tablice Padlet, aby korzystać z nich na lekcjach matematyki -prezentacja krok po kroku

Dobre praktyki - Twój Padlet przydatny na zastępstwie - jak korzystać z zasobów wrzuconych na moją ścianę

✔ Temat 2. Program Scratch – tworzenia animacji o tematyce poruszanej na lekcjach matematyki

Omówienie krok po kroku zakładania konta nauczycielskiego na platformie Scratch i pokazanie zasobów, z których można korzystać przy tworzenie interaktywnych historyjek, animacji i gier

Baza animacji matematycznych dostępnych na koncie scratch.mit.edu – jak poszukać gotowych animacji i je wykorzystać, aby uatrakcyjnić wizualnie lekcje matematyki

Wspólne tworzenie projektu generatorów wielokątów, dzięki któremu uczniowie zrozumieją zależności występujące między ilością boków a miarami kątów w wielokątach foremnych

✔ Temat 3. Zastosowanie programów graficznych przydatnych na lekcjach matematyki – prezentacja programu GeoGebra oraz Tinkercad

Zaprezentowanie funkcji programu GeoGebra i Tinkercad

Aktywizacja uczniów – tworzenie prostego projektu wraz z uczniami w celu pobudzenia myślenia obrazowego

Tworzenie pierwszego modelu 3D – pokazanie funkcji grupowania obiektów oraz poruszania obiektami w przestrzeni

Część praktyczna „Co widzę?” – propozycja zabawy na lekcję powtórzeniową

✔ Temat 4. Anglojęzyczne programy na lekcjach matematyki

Program Geometric Solids – omówienie funkcji programu, praktyczne wykorzystanie generatora na lekcji, samodzielne projektowanie siatek brył, wyznaczanie zależności zachodzących między ścianami czy krawędziami

Program Dudamath – omówienie zasobnika programu oraz wizualizacje działań arytmetycznych

Dobre praktyki – przedstawienie danych tabelarycznych na prostych wykresach, wizualne przedstawienie ułamków zwykłych w celu porównania ich

Generator kart pracy math-aids.com - tworzenie karty gotowej do druku, karty do wyświetlenia w przeglądarce oraz karty pracy do samodzielnej nauki w domu czyli „sprawdź swoje odpowiedzi z generatorem”

Zyta Czechowska

Od ponad 20 lat terapeuta i nauczyciel w szkole specjalnej. Pasjonatka nowoczesnych technologii. Współautorka projektu sieci współpracy nauczycieli „ Czas TIKa”, prowadzi warsztaty i szkolenia i Rady Pedagogiczne dla nauczycieli z zakresu stosowania i wdrażania TIK. Współprowadzi bloga edukacyjnego www.specjalni.pl, na którym opisuje aplikacje, narzędzia i kreatywne pomoce dydaktyczne, które świetnie sprawdzają się w nauczaniu oraz terapii niepełnosprawnych intelektualnie. Ekspert ds. awansu zawodowego nauczycieli. Trenerka Mistrzów Kodowania w zakresie programowania. Należy do społeczności Superbelfrzy RP. W 2017 r. otrzymała Nagrodę Ministra Edukacji Narodowej za szczególne osiągnięcia edukacyjne i wychowawcze.

Jolanta Majkowska

Nauczyciel dyplomowany z 20 letnim stażem, wicedyrektor Zespołu Szkół Specjalnych w Kowanówku. Absolwentka Wydziału Historycznego Uniwersytetu im. A. Mickiewicza w Poznaniu. Od lat wdraża nowoczesne technologie w szkole specjalnej. Autorka stron internetowych , materiałów dydaktycznych, scenariuszy zajęć, projektów, programów autorskich oraz innowacji pedagogicznych. Prowadzi szkolenia dla nauczycieli z zakresu technologii informacyjno-komunikacyjnej. Współautorka bloga propagującego wykorzystanie multimediów i kreatywnych pomocy dydaktycznych w nauczaniu dzieci niepełnosprawnych intelektualnie www.specjalni.pl oraz blogu http://tikzklasa.blogspot.com Ekspert ds. awansu zawodowego nauczycieli. Należy do społeczności Superbelfrzy RP. Trenerka Mistrzów Kodowania. W 2017 r. otrzymała Nagrodę Ministra Edukacji Narodowej za szczególne osiągnięcia edukacyjne i wychowawcze

Joanna Świercz

Certyfikowana trenerka, nauczycielka matematyki w szkole podstawowej, konsultantka ds. nauczycieli matematyki Miejskiego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Opolu, członkini Prezydium Zarządu Stowarzyszenia Nauczycieli Matematyki, członkini grupy Superbelfrzy RP. Autorka ośmiu publikacji książkowych dotyczących m.in. stosowania metod aktywizujących na lekcjach matematyki. Prowadzi bloga www.matmainaczej.pl i fanpage o tej samej nazwie.

Anna Cieślarczyk-Adamczewska

Od 11 lat pracuje jako nauczyciel trzech przedmiotów, od 6 lat w Szkole Podstawowej Nr 58 im. Jerzego Kukuczki w Poznaniu. Interesuje się nowymi technologiami i korzysta w nich na prawie każdej godzinie lekcyjnej. Bierze udział w licznych projektach jako szkolny koordynator, lider lub zwykły uczestnik. Należy do grona trenerów programu Mistrzowie Kodowania i w ramach niego prowadziła liczne szkolenia z programowania offline, Scratch czy App Inventor dla nauczycieli szkół podstawowych, gimnazjalnych a także przedszkoli. Współpracuje z firmą WonderPolska i prowadzi dla niej warsztaty i szkolenia z programowania robotów Dash&Dot na terenie województwa wielkopolskiego.

Certyfikat

Dostęp 24/7 do nowoczesnej platformy

Dostęp dożywotni

Kup dostęp

Czy otrzymam certyfikat po zakończeniu kursu?

Tak, po zakończeniu kursu każdy uczestnik otrzyma certyfikat poświadczający udział i ukończenie kursu.

Co w przypadku jeżeli mam zaplanowany wyjazd urlopowy w trakcie trwania kursu?

Cała koncepcja kursu opiera się na kształceniu online. Taka forma szkolenia pozwala uczestnikom kształcić się w dogodnym dla nich czasie.

Czy udział w kursie daje uprawnienia zawodowe?

Nie, nie przyznajemy uprawnień zawodowych. Kurs ma charakter dokształcający. Pozwala poszerzyć i pogłębić wiedzę uczestnikom z danych obszarów tematycznych, korzystając z wiedzy najlepszych ekspertów.