Skuteczne techniki arteterapeutyczne i TUS w pracy terapeuty zajęciowego

1. Metody arteterapeutyczne w odpowiedzi na problemy emocjonalne i zaburzenia zachowania

• Jak za pomocą arteterapii wpływać na rozwój emocjonalny podopiecznych i w jaki sposób dobierać metody/techniki? – omówienie na konkretnych przypadkach możliwości i sposobów pracy terapeutycznej z pacjentem w zależności od stopnia niepełnosprawności i grupy wiekowej.
• Jak za pomocą rysunku, malarstwa odczytywać komunikaty niewerbalne podopiecznych? – praktyczne wskazówki.
• Z PRAKTYKI TERAPEUTY: Jak skutecznie integrować ze sobą różne techniki plastyczne (rysunek, malarstwo, grafikę) z elementami relaksacji, uważności, bajkoterapii i muzykoterapii - pomysł na zajęcia z terapii zajęciowej.
• WARSZTAT PRACY: Pakiet 3 autorskich scenariuszy zajęć wraz z kartami pracy, których celem jest odprężenie, rozładowanie emocji i niwelowanie niekorzystnych stanów napięcia.

2. Techniki plastyczne wspierające rozwój motoryczno – sensoryczny

• Jak zaplanować krok po kroku zajęcia plastyczne z wykorzystaniem mas plastycznych wspierających rozwój zmysłów? – lista niezbędnych materiałów, wskazówki jak przygotować miejsce pracy, gotowe pomysły na wykorzystanie konkretnych mas.
• Sztuki użytkowe i papieroplastyczne na zajęciach terapii zajęciowej oraz rewalidacji – zaprezentowanie na materiale filmowym nietuzinkowych pomysłów na zastosowanie m.in. metody quallingu oraz upcyclingu do wspierania rozwoju motorycznego oraz poczucia sprawstwa podopiecznych w każdym wieku.
• WARSZTAT PRACY TERAPEUTY: Pakiet 3 autorskich scenariuszy zajęć wspomagających rozwój motoryczno-sensoryczny

3. Techniki plastyczne wspierające wyciszenie emocji, koncentrację, kreatywność i samoświadomość - zastosowanie elementów grafiki w pracy terapeutycznej z osobami z NI

• Jak wprowadzić elementy grafiki do terapii zarówno w sesjach indywidualnych jak i grupowych? Jak dobrać odpowiedni rodzaj grafiki do określonych potrzeb terapeutycznych? – sprawdzone wskazówki terapeuty.
• Jak krok po kroku zaplanować warsztat, aby był on ciekawy, rozwojowy i dostosowany do potrzeb i możliwości uczestników? – wytyczne jak uniknąć najczęstszych błędów popełnianych przy korzystaniu z tych narzędzi.
• Jakie ćwiczenia, zabawy i techniki pracy z grafiką m.in. neurografika, zentangle, dooding zastosować w pracy z osobami z NI, aby rozładowywać frustrację, wyciszyć zachowania agresywne, poprawić sprawność umysłową i koncentrację? - przedstawienie nietuzinkowych pomysłów na atrakcyjne zajęcia z terapii zajęciowej.
• WARSZAT PRACY TERAPEUTY: 3 scenariusze zajęć opisujące poszczególne struktury zajęć terapeutycznych z wykorzystaniem elementów grafikoterapii wraz z propozycjami ćwiczeń umożliwiających trening motoryki i zdolności manualnych.

4. Arteterapia dla seniorów - praktyczne wskazówki do pracy z różnymi technikami arteterapeutycznymi, które realnie wpływają na podniesienie jakości życia seniora.

• Najważniejsze kwestie w pracy z seniorem - omówienie funkcji arteterapii oraz ich wpływu na poszczególne aspekty życia i zdrowia starszego człowieka z praktyki terapeuty.
• Jak barwy wpływają na osobowość i dynamizm życia seniora? Wykorzystanie form plastycznej ekspresji do urozmaicenia czasu wolnego, a jednocześnie wyrażania emocji i ćwiczenia sprawności manualnej seniora.
• Jak zadbać o prawidłowy stan psychiczny seniora? Jakie techniki arteterapeutyczne będą najbardziej skuteczne w pracy z osobą agresywną, sfrustrowaną lub cierpiącą na depresję? Odzyskiwanie równowagi psychicznej, dzięki korekcyjnej funkcji arteterapii – praktyczne wskazówki.
• BAZA DOBRYCH PRAKTYK: Przykłady praktycznych ćwiczeń poprawiających pamięć, kształtujących intelekt i utrzymywanie prawidłowego stanu emocjonalnego seniora. Podtrzymywanie lub podnoszenie poziomu stanu fizycznego seniora, dzięki aktywnościom w ramach muzykoterapii. Pomysły na zajęcia muzyczne dla seniorów, dostosowane do ich stanu zdrowia i warunków fizycznych.

1. Zastosowanie technik TUS w pracy z podopiecznym z NI oraz ASD w nabywaniu i podnoszeniu konkretnych umiejętności społecznych

• Na co warto zwrócić uwagę podczas planowania zajęć z zakresu TUS? – jak w praktyce określać założenia i cele, jakie są efektywne modele komunikacji oraz jak dobrać zasady prowadzenia treningu w zależności od wieku, potencjału oraz indywidulanych predyspozycji podopiecznego.
• W jaki sposób pracować z kontraktem podczas zajęć? – wskazówki jak uniknąć najczęstszych błędów i zmotywować podopiecznego do współpracy.
• TUS W PRAKTYCE: Omówienie konkretnych studiów przypadków, dzięki którym dowiesz się, jak krok po kroku pracować z grupą i podopiecznym oraz jakie techniki zastosować: Przypadek nr 1: praca z emocjami – podopieczny z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, kształtowanie umiejętności: rozpoznawania i wyrażania emocji, rozumienia czyichś uczuć, a także reagowania na słowo „nie”. Przypadek nr 2: praca z konfliktem – podopieczny z ASD, lekka niepełnosprawność intelektualna, kształtowanie umiejętności: radzenia sobie z presją grupy, obrony swoich praw, reagowania na zaczepki i unikania kłopotów z innymi.
• WARSZTAT PRACY TERAPUETY: Zestaw 3 autorskich scenariuszy zajęć wraz z kartami pracy do nauki/ wspierania kształtowania umiejętności: aktywnego słuchania, wyrażania swoich potrzeb oraz współpracy w grupie.

2. Arteterapeutyczny trening umiejętności społecznych jako narzędzie pracy z dziećmi, młodzieżą i osobami dorosłymi przejawiającymi dysfunkcje w relacjach społecznych.

• Jak diagnozować umiejętności społeczne przy użyciu narzędzi arteterapuetycznych? - wykorzystanie technik projekcyjnych w rozpoznaniu umiejętności, zasobów, mocnych stron i trudności podopiecznego.
• Kiedy stosować teatr terapeutyczny oraz jak dobierać uczestników do treningu? – praktyczne wskazówki, jak prowadzić i monitorować sesje w oparciu o strategie arteterapii rozwojowe.
• Jak przeprowadzić zajęcia na dylematach społecznych z wykorzystaniem techniki AN- MUS – gotowe do wykorzystania propozycje schematów reagowania.
• Jak przygotować i wykorzystać kart poMOCY dla uczestników zajęć przejawiających trudności w funkcjonowaniu społecznym? – autorskie pomysły do pracy.
• „Skrzynia bezpieczeństwa” - omówienie efektywnych strategii budowania kontraktów w treningu niedyrektywnym.
• WARSZTAT PRACY TERAPEUTY: Zestaw 3 scenariuszy z zakresu arteterapeutycznego treningu umiejętności społecznych dla dzieci i młodzieży.

3. Teatroterapia i improwizacja teatralna jako technika interaktywnego treningu komunikacyjnego – jak prowadzić skuteczną praktykę terapeutyczną?

• Techniki na rzecz rozwoju ekspresyjności - jak przezwyciężać trudności komunikacyjne i rozwiązywać blokady emocjonalne – Gotowe propozycje działań dla dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
• Ćwiczenia ukierunkowane na rozwój kreatywności zbiorowej oddziałujące na całą grupę oraz ćwiczenia zorientowane na osobę mające na celu pokonywanie nieśmiałości i wyciszanie zachowań agresywnych – jak dobierać techniki w zależności od możliwości podopiecznych?
• Jak wykorzystać improwizację teatralną, aby miała terapeutyczne właściwości? Gotowe propozycje aktywności oraz wskazówki, w jaki sposób pisać scenariusz teatralno – terapeutyczny.
• Teatr terapeutyczny w pracy z osobami niepełnosprawnymi intelektualnie – w jaki sposób za pomocą teatru przełamać barierę komunikacyjną i stymulować u podopiecznego chęć i gotowość do podjęcia rozmów wokół konkretnego tematu?

1. Analiza przypadków i propozycje praktycznych rozwiązań w trudnych sytuacjach pojawiających się podczas codziennej pracy terapeuty.
2. Podopieczny niewspółpracujący – za pomocą jakich narzędzi i metod zmotywować podopiecznego do aktywnego udziału w zajęciach? - sprawdzone rozwiązania.
3. Podopieczny wpada, krzyczy – i co wtedy? Jak radzić sobie podczas gwałtownych zachowań i zadbać o siebie, a jednocześnie nie spowodować eskalacji problemu i skierować sytuację w kierunku konstruktywnych rozwiązań.
4. Mój podopieczny słabo się komunikuje – w jaki sposób nawiązać współpracę z podopiecznym, z jakich metod skorzystać, gdzie szukać pomocy?
5. Jak budować samodzielność osób z NI? - jakie są najczęściej popełniane błędy w terapii, które wzmacniają uzależnienie osoby z NI od opiekunów? Jak przygotować i sprofilować działania terapeutyczne? O czym należy pamiętać pracując nad rozwojem samodzielność? Jak współpracować z rodzicem?