Skuteczne techniki komunikacji i regulacji emocji dzieci i młodzieży w spektrum autyzmu.

Zawodowo pedagog-oligofrenopedagog, certyfikowany terapeuta w nurcie TSR, socjoterapeutka, trener, mediator sądowy. Będąc certyfikowanym terapeutą, pracuję w nurcie PSR – Podejścia Skoncentrowanego na Rozwiązaniach. Pracuję z ludźmi, którzy na pewnym etapie swojego życia potrzebują wsparcia, czy to w kryzysie, czy w procesie samorozwoju. Posiadam długoletnie doświadczenie zawodowe, które wykorzystuję w pracy terapeutycznej, w tym z osobami z niepełnosprawnością. Założycielka Stowarzyszenia DROGA DO CELU, Akademii Rozwoju GOYA – Małgorzata Gosztyła oraz nauczyciel akademicki. „Moja pasja, to moja praca – praca z drugim człowiekiem”.

Ukończyłam studia magisterskie na kierunku psychologia na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego i szkołę podyplomową w zakresie Stosowanej Analizy Zachowania (SWPS) oraz wiele dodatkowych szkoleń, np. TBRI, Kids Skills, i in. Jestem certyfikowanym coachem londyńskiej International Education Society. Mam uprawnienia diagnostyczne do diagnozy osobowości i zaburzeń osobowości (MMPI-2, NEO-PI-R, SCID-5-PD), oraz do diagnozy intelektu (SB5, IDS-2), zajmuję się diagnozą i terapią zaburzeń neurorozwojowych zarówno u dzieci jak i dorosłych (ADHD, zaburzenia ze spektrum autyzmu). Regularnie publikuję w prasie specjalistycznej artykuły oparte o najnowsze badania z zakresu psychologii. Aktualnie współpracuję z organizacjami pozarządowymi, Ośrodkiem Środowiskowej Opieki Psychologicznej i Psychoterapeutycznej dla Dzieci i Młodzieży - I stopień referencyjności i prowadzę prywatną praktykę diagnostyczną i terapeutyczną. Nieustannie podnoszę swoje kwalifikacje, a swoją pracę poddaję regularnej superwizji. Pomagam osobom, które podejrzewają u siebie lub mają zdiagnozowane zaburzenia ze spektrum autyzmu lub ADHD, osobom, które zostały skierowane na diagnozę psychologiczną przez innego specjalistęz zaburzeniami nastroju (m.in. depresja), lękami, natręctwami.

Doktor nauk społecznych w dziedzinie psychologii, terapeuta behawioralny, pedagog. Wykładowca Uniwersytetu SWPS oraz Szkoły Psychoterapii Poznawczo-Behawioralnej SWPS.

Od 2007 roku zaangażowana w pracę terapeutyczną z dziećmi i młodzieżą oraz z ich opiekunami. Specjalizuje się w doborze technik interwencji do potrzeb i możliwości dziecka i jego otoczenia. Zajmuje się także propagowaniem podejść terapeutycznych w nurcie behawioralno-rozwojowym oraz interwencji w naturalnym środowisku dziecka (np. dom, szkoła). Autorka i współautorka publikacji dotyczących terapii osób o zaburzonym rozwoju, stosowanej analizy zachowania oraz teorii ram relacyjnych. Jej zainteresowania naukowe i terapeutyczne obejmują przede wszystkim skuteczne metody rozwijania umiejętności społeczno-emocjonalnych i komunikacyjnych u osób o typowym i zaburzonym rozwoju.

Absolwentka rewalidacji z terapią pedagogiczną, stosowanej analizy zachowania, logopedii, edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej, oligofrenopedagog. Od 2009 r. nauczyciel w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 17 Specjalnych, obecnie w Zespole Szkół nr 1 Specjalnych w Kielcach. Pracuje z dziećmi i młodzieżą z autyzmem i niepełnosprawnością sprzężoną.

Psycholog i logopeda, absolwentka neurologopedii klinicznej na Uniwersytecie Medycznym im. Piastów Śląskich we Wrocławiu. Terapeutka metody PROMPT. Współzałożycielka i prezeska fundacji „generAACja”, działającej na rzecz osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi. Pracuje w Krakowie w Maltańskim Centrum Pomocy.

Certyfikowany terapeuta i superwizor behawioralny, pedagog specjalny. Dyrektor Centrum Terapii Behawioralnej. Prowadzi zajęcia edukacyjno-terapeutyczne z osobami z autyzmem w różnym wieku od małego dziecka aż po wiek dojrzały, na różnym poziomie funkcjonowania intelektualnego. Obecnie zajmuje się przede wszystkim kształceniem i wspieraniem innych nauczycieli pracujących z osobami z autyzmem, tworzeniem poszczególnych zadań i programów terapeutyczno-edukacyjnych dotyczących wszystkich sfer rozwojowych uczniów, ze szczególnym uwzględnieniem zachowań trudnych.

Psycholog, oligofrenopedagog, certyfikowany trener umiejętności społecznych, w trakcie 4-letnich studiów podyplomowych z zakresu psychoterapii poznawczo-behawioralnej w Warszawie. Swoje doświadczenie zdobywała w poradniach psychologiczno-pedagogicznych, na oddziale psychiatrycznym w szpitalu im. J. Babińskiego w Łodzi , a także placówkach edukacyjnych i przedszkolach specjalistycznych dla dzieci ze spektrum autyzmu. Posiada uprawnienia diagnostyczne do przeprowadzania badań poziomu inteligencji i procesów poznawczych Skalą Inteligencji Stanford-Binet 5. Jest również przeszkolona w badaniu narzędziem VB-MAPP oraz w pracy nad rozwijaniem komunikacji funkcjonalnej u dzieci z deficytami mowy opartej na systemie komunikacji PECS. Zawodowo związana z Fundacją z ASPI-racjami w Łodzi, gdzie obecnie pracuje na stanowisku psychologa w Poradni dla Dzieci i Młodzieży, która działa w ramach tej placówki. Pracuje przede wszystkim w nurcie poznawczo-behawioralnym, łącząc jednak w swojej działalności inne podejścia, w zależności od potrzeb pacjenta.

Pedagog specjalny, logopeda, terapeuta integracji sensorycznej; od ponad 20 lat zgłębia tajniki autyzmu pracując z dziećmi ze spektrum w Polsce i za granicą; właściciel i założyciel Centrum Twórczego Rozwoju Dziecka „Kleks”; współpracuje z Warszawskimi uczelniami, prowadząc zajęcia dydaktyczne dla studentów m.in. na Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej, Uniwersytetu SWPS, Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego; od kilku lat aktywnie współpracuje z ośrodkami terapeutycznymi i placówkami edukacyjnymi na terenie Rosji, Kazachstanu i Ukrainy, prowadząc szkolenia dla specjalistów i konsultacje dla dzieci z wyzwaniami rozwojowymi.

Psycholożka w trakcie specjalizacji z psychoterapii dzieci i młodzieży, certyfikowana psychoterapeutka poznawczo-behawioralna Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej (certyfikat PTTPB nr 1254) , doktorantka w Klinice Psychiatrii Wieku Rozwojowego Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego. Aktualnie w trakcie całościowego szkolenia DBT Comprehensive organizowanego przez PTDBT. Od 2000 roku pracuje z osobami ze spektrum autyzmu oraz z ich rodzinami. Specjalizuje się w prowadzeniu psychoterapii indywidualnej i grupowej osób będących w spektrum autyzmu i zmagających się z chorobami współistniejącymi (zaburzenia afektywne, zaburzenia lękowe, zaburzenia odżywiania, nieprawidłowo kształtująca się osobowością, OCD). Interesuje się zastosowaniem dialektycznej terapii behawioralnej u osób w spektrum autyzmu.

Psycholog i psychoterapeuta w trakcie 4-letniego szkolenia z psychoterapii poznawczo-behawioralnej (ostatni rok). W trakcie swojej edukacji oraz pracy zawodowej odbyła wiele szkoleń i stale poszerza swoje kwalifikacje. Odbyła staż w szpitalu tworkowskim w Oddziale Ogólnopsychiatrycznym oraz Oddziale Neurologii a także w Klinice Psychiatrii Wieku Rozwojowego, gdzie następnie była wolontariuszką. Od 2019 roku posiada Polską Licencję Polskiego Terapeuty Behawioralnego. W swojej pracy psychoterapeutycznej wspiera nastolatków oraz osoby dorosłe, które borykają się z zaburzeniami nastroju, depresją, zaburzeniami lękowymi oraz nerwicowymi, OCD, PTSD, zaburzeniami osobowości, są w kryzysie, poszukują sensu życia, doświadczają trudności w relacjach z pracą zawodową. Specjalizuje się również w pracy z osobami z diagnozą zaburzeń rozwoju w tym głównie spektrum autyzmu.