Psychoterapia dzieci i młodzieży

Skuteczne techniki komunikacji regulacji emocji nastolatków 14-19 lat

Kurs, dzięki któremu wdrożysz techniki skutecznego rozpoznawania, interpretowania i regulowania trudnych emocji u dzieci w późnej fazie dorastania, przygotujesz się na różne kryzysowe, zmienne sytuacje oraz wyeliminujesz kluczowe błędy w komunikacji z nastolatkiem.

Kup dostęp
Charaktery
Filmy szkoleniowe
Strategie regulacji emocji
Wskazówki i narzędzia
Nabór otwarty

799,00 zł

982,77 zł

Kup teraz

Opis kursu

Skuteczne techniki komunikacji regulacji emocji nastolatków 14-19 lat

Późna faza dorastania to kluczowy moment w rozwoju osobowości i tożsamości dziecka. Jest to okres przygotowywania się do podjęcia rozmaitych ról społecznych charakterystycznych dla dorosłych. Zadania nastolatków są nastawione na coraz większą samodzielność. Jest to również moment nawiązywania pierwszych intymnych i bliskich relacji z innymi, wzrasta znaczenie otoczenia, maleje zaś bezpośredni wpływ rodzica. Dojrzewające dziecko jest narażone na szereg czynników ryzyka, które mogą prowadzić do zachowań i sytuacji kryzysowych m.in. zaburzeń psychicznych, uzależnień. Kluczowe jest więc wspieranie młodych ludzi w kształtowaniu postaw i towarzyszenie im w realizowaniu ich planu na przyszłość. Jak wzmacniać kompetencje społeczne początkujących dorosłych? Jak dać im szansę na efektywne budowanie poczucia własnej wartości i sprawstwa? Jak motywować młodzież do realizacji planów, działania i znaleźć sposób na bezsilność? Jak wspierać adolescentów w podejmowaniu trudnych decyzji i w procesie eksplorowania, poszukiwania „własnego ja”? Jak rozmawiać z dojrzewającym dzieckiem, pomimo bariery pokoleniowej? Jak normalizować pytanie o pomoc i być partnerem nastolatka w kryzysowych, trudnych sytuacjach?

Punkty edukacyjne

Wydawnictwo Forum Media Polska zaświadcza, że jest podmiotem uprawnionym do nadawania punktów edukacyjnych dla przedstawicieli zawodów medycznych, w tym terapeutów zajęciowych. Oferowane przez nas szkolenia i materiały edukacyjne spełniają wymagane standardy merytoryczne, wspierając proces doskonalenia zawodowego oraz podnoszenia kwalifikacji w dziedzinie terapii zajęciowej.

6
punktów edukacyjnych!

Case study

Czy musieliście się zmierzyć z takim przypadkiem?

(Zbieżność wydarzeń przypadkowa)

Przypadek nr 1 - Zauważyłeś, że jedna z Twoich uczennic nadmiernie przeżywa i stresuje się każdym testem, kartkówką, silne napięcie wywołuje również temat zbliżającej się matury.

Nastolatek w późnej fazie dorastania staje w obliczu ogromnej presji, wysokie wymagania szkoły i rodziców, konieczność podejmowania trudnych, determinujących dalsze życie decyzji to źródła stresu, poczucia bezradności i niskiej samooceny. Jak wspierać dzieci w tym trudnym momencie? Kiedy zacząć rozmowę o ich przyszłości i w jaki sposób, aby nie była przytłaczająca dla nastolatka lub nastolatki? Jak pomóc nastolatkom odnaleźć swój potencjał i czy zawsze da się go odkryć przed maturą?

Przypadek nr 2 - Od pewnego czasu obserwujesz u jednego z uczniów zmiany w zachowaniu, stale obniżony nastrój i niechęć do udziału w aktywnościach klasowych.

Co się stało z dotychczas prawidłowo funkcjonującym nastolatkiem i co się za tym kryje? Zwróć uwagę na nietypowe zachowania ucznia i zastanów się nad ich interpretacją. Kolejne nieodrobione zadanie domowe, ciągła negacja i komunikowane poczucie bezsensu, częsta nieobecność, porzucenie ulubionych zainteresowań to nie zawsze wyłącznie „lenistwo” lub „lekceważenie obowiązków”. Nie bagatelizuj zmian w postawie nastolatka, podejmij próbę rozmowy i zrozumienia, skontaktuj się z rodzicem lub (w razie konieczności) ze specjalistą. Pokaż nastolatkowi, że zawsze może liczyć na Twoje wsparcie i pomoc w obliczu kryzysu psychologicznego.

Przypadek nr 3 - Dowiadujesz się, że poza szkołą grupa uczniów z Twojej klasy nadużywa substancji psychoaktywnych. Na jednym z takich spotkań doszło do konfliktu i przemocy o charakterze seksualnym.

Zadaniem nauczyciela jest nie tylko profilaktyka trudnych zachowań, ale również właściwe reagowanie na kryzysowe sytuacje (również pozaszkolne) w swojej grupie. Powyższa sytuacja wymaga interwencji, rozmowy ze sprawcą przemocy, jej ofiarą oraz świadkami. Rozmowy o seksualności młodych ludzi są nadal tematem tabu. Jako nauczyciele jesteśmy jednak zobowiązani uświadamiać, edukować młodzież na temat seksualności i przeciwdziałać zagrożeniom związanym z pierwszymi kontaktami seksualnymi. Wszelka przemoc wymaga zintegrowanego działania specjalistów oraz kadry szkolnej.

Odczuwalne zadowolenie z życia.

Nastolatki - Uczniowie 6. klas szkoły podstawowej

31%  - wcale, trochę, średnio

27% - Ogromnie

Młodzież - Uczniowie 2. klas szkoły ponadpodstawowych

50% - wcale, trochę, średnio

14% - Ogromnie

Czego dowiesz się na kursie

„Skuteczne techniki komunikacji i regulacji emocji nastolatków w wieku 14-19 lat”?

.

Poznasz strategie

nakierowane na rozwijanie w dziecku samoświadomości i umiejętności samoregulacji przeżywanych emocji, nauczysz się adekwatnie interpretować zmiany w zachowaniu nastolatka– czy mają one charakter rozwojowy, czy też mogą świadczyć o kryzysie psychologicznym?

Zrozumiesz

mechanizmy funkcjonowania nastolatka w trakcie stabilizowania się zmian rozwojowych – biologicznych oraz emocjonalnych. Jak dawać akceptację i wspierać nastolatka na progu dorosłości? Jak znaleźć równowagę między kontrolą a zaufaniem i pozwolić nastolatkowi na niezależne kształtowanie tożsamości?

Unikniesz najczęstszych błędów komunikacyjnych,

które pogłębiają barierę między dorosłym a nastolatkiem i negatywnie wpływają na relację. Dowiesz się, jak wzmacniać poczucie własnej wartości i sprawczości młodego człowieka oraz pomóc mu odpowiedzieć na pytanie „kim jestem?”.

Przeanalizujesz przykłady ryzykownych zachowań oraz kryzysów psychologicznych,

dzięki którym nie zbagatelizujesz problemu i nauczysz się właściwie reagować na zaburzenia psychiczne adolescenta.

Wyposażysz się we wskazówki

niezbędne, by stworzyć z dzieckiem relacje opartą na partnerstwie oraz w narzędzia dobrej komunikacji z dorastającym podopiecznym. Poznasz sposoby na znalezienie równowagi między regułami i ograniczeniami, a zakresem pozostawionej nastolatkowi swobody.

Wykorzystasz techniki

oparte na najnowszych badaniach z zakresu psychologii rozwoju nastolatka oraz pomysły na redukcję napięcia, budującą motywację oraz zaangażowanie nastoletnich uczniów.

Za ten kurs otrzymasz certyfikat

Poświadczający ukończenie kursu. Jesteśmy dumni z tego, że nasz kurs daje uczestnikom możliwość zdobycia certyfikatu potwierdzającego zdobyte umiejętności i wiedzę. To ważne osiągnięcie, które może pomóc w rozwoju kariery i otwierać nowe możliwości zawodowe.

Kto prowadzi kurs?

Kto prowadzi kurs?

Kurs powstał we współpracy z:

Program kursu

Poznaj program kursu

  • Od gwałtownych zmian do samoakceptacji – zmiany w ciele i wyglądzie nastolatka. Jak wspomagać nastolatka w stabilizacji funkcjonowania swojego ciała oraz rozpoznawaniu i adekwatnemu odpowiadaniu na płynące z niego sygnały?
  • Mózg nastolatka w przebudowie.Od idealizmu do realizmu, czyli jak zmienia się myślenie młodego człowieka, jak przygotować się na nietypowe decyzje i postawy ucznia?
  • Funkcjonowanie emocjonalne nastolatków– od labilności do przewrażliwienia. Jak pomóc dziecku znaleźć równowagę i nie utrwalać niebezpiecznych zachowań skutkujących tłumieniem emocji?
  • Rozdrażnienie, apatia, brak energii, nadwrażliwość na ocenę, obniżona koncentracja, agresywne reagowanie, brak motywacji do nauki – jak skutecznie reagować na trudne zachowania nastolatków wynikające z burzliwego rozwoju? Jak rozróżnić je od objawów przeżywanego problemu lub kryzysu psychicznego?
  • Od zbuntowanego nastolatka do niezależnego partnera w relacji. Jak dawać uczniom przestrzeń dla dorastania? Jak adekwatnie modyfikować swoją rolę, stawiane zadania i oczekiwania względem dorastającego dziecka?
  • „Jak skończysz 18 lat, to będziesz mógł…”, czyli czym jest dojrzałość psychospołeczna? Kształtowanie odpowiedzialności, samodzielności i gotowości do stanowienia o własnej przyszłości – w jaki sposób wpływać na te kompetencje z perspektywy nauczyciela?
  • Przykłady i propozycje na zajęcia dydaktyczne i wychowawcze, które zaangażują młodzież w dyskusje na temat przyszłości, dorosłości, odpowiedzialności, a tym samym pomagają im w odkrywaniu swoich predyspozycji oraz budowaniu obrazu siebie jako dorosłego członka społeczeństwa.

  • Jak wyjść z relacji podrzędności i podporządkowania (dziecko/nastolatek-rodzice i uczeń-nauczyciel) i zbudować partnerską relację typu dorosły-dorosły ze swoim dojrzewającym podopiecznym? Efektywne strategie komunikacyjne pomimo bariery pokoleniowej.
  • Jak znaleźć złoty środek między autonomią a kontrolą? Kluczowe zadania nauczyciela wobec uczniów u progu dorosłości oraz przykłady praktyk, które dają akceptację i zapewniają kontrolę bez szkody dla wzajemnych więzi.
  • Dobry start w dorosłość– jak wspierać dziecko w obliczu konieczności podejmowania wyborów edukacyjno-zawodowych? Jak pomóc nastolatkowi podjąć decyzję, uwzględniając jego aspirację, zdolności oraz marzenia?
  • Pożytki z konfliktu w relacji dorosły-nastolatek.Jak wpierać rodziców dojrzewających uczniów, którzy obawiają się ryzyka związanego z nadmierną niezależnością ich dziecka, są nadopiekuńczy i popadają w konflikty ze swoim dzieckiem? Dlaczego warto pozwolić nastolatkowi na popełnianie błędów w procesie formowania tożsamości?
  • Skupienie na ocenach, niekonsekwencja, brak wiedzy o środowisku życia ucznia… Najczęstsze błędy wychowawcze dorosłych i alternatywne sposoby „docierania” do dorastającego ucznia.
  • Bezwarunkowa akceptacja i wsparcie– jak zapewnić je nastolatkom, gdy jesteśmy zmęczeni, sfrustrowani, bezsilni i mamy poczucie braku kontroli w relacji?
  • „Nienawidzę cię”, „Nie chcę cię znać, odejdź na zawsze” – jak radzić sobie z takimi słowami nastolatka? Jak na nie zareagować?

  • „Kim jestem?”, czyli kształtowanie tożsamości indywidualnej.Sposoby na zwalczanie poczucia nieadekwatności i zagubienie nastolatka.
  • Potrzeba buntu i płynące z niego pożytki– dlaczego warto dać nastolatkom przestrzeń na złość, inne zdanie i krytykę? Budowanie własnej autonomii i odrębności jako kluczowy etap wchodzenia w dorosłość – jak efektywnie wspierać w nim swoich podopiecznych?
  • Od skrajnych, impulsywnych emocji i reakcji do powściągliwości i świadomej samokontroli, czylijak zrozumieć początkującego dorosłego i wspierać go w optymalnej regulacji emocji?
  • Case study:napięcie emocjonalne, stres związany z nowymi rolami społecznymi i koniecznością podejmowania decyzji. Efektywne ćwiczenia i metody na redukcję napięcia, dzięki którym poprawisz poczucie sprawczości swoich uczniów oraz ich umiejętność radzenia sobie w trudnych sytuacjach.
  • Case study:niska samoocena, bezradność i lęk – wskazówki do skutecznej interwencji i wsparcia adolescenta, który ma zaburzony obraz siebie i świata. Co zrobić, gdy zauważymy, że uczeń ucieka się do patologicznych form zaspokajania swoich potrzeb i radzenia z napięciem?
  • Case study:smutek a depresja. Rola opiekuna i nauczyciela w rozpoznaniu i udzieleniu pomocy nastolatkowi z niskim samopoczuciem zanim będzie za późno. Pierwsza pomoc w przypadku kryzysów psychologicznych u nastolatków
  • Case study:budowanie relacji intymnych, tożsamość seksualna – jak wspierać bez oceny? Jak edukować młodych ludzi, by unikali zagrożeń związanych z różnymi kontaktami seksualnymi? Profilaktyka ryzykownych zachowań seksualnych.
  • Case study:ryzykowne zachowania nastolatka, narażenie na uzależnienia. Jak pomóc rodzinie dziecka nadużywającego substancji psychoaktywnych?

Dołącz do uczestników kursu

Dlaczego warto?

Kupując kurs zyskasz:

  • Najlepszej jakości materiały merytoryczne.
  • Wygodna i sprawdzona formuła online.
  • Dostęp lifetime.
  • Certyfikat uczestnictwa w wersji elektronicznej.

Skuteczne techniki komunikacji regulacji emocji nastolatków 14-19 lat

799,00 zł

982,77 zł

Sprawdź naszą najlepszą cenę!

Sprawdź

FAQ

Najczęściej zadawane pytania

Nie, nie przyznajemy uprawnień zawodowych. Kurs ma charakter dokształcający. Pozwala poszerzyć i pogłębić wiedzę uczestnikom z danych obszarów tematycznych, korzystając z wiedzy najlepszych ekspertów.

Dostęp jest nielimitowany, do materiałów można wracać zawsze wg potrzeb.

Nie, nie ma żadnego zjazdu stacjonarnego we wskazanym miejscu. Całość kursu opiera się na kształceniu online poprzez interaktywną platformę edukacyjną. Przystępując do kursu otrzymujesz wszystkie materiały, wykłady video, prezentacje w formie online.

Tak, po zakończeniu kursu każdy uczestnik otrzyma certyfikat poświadczający udział i ukończenie kursu. Certyfikat jest dostępny w wersji cyfrowej do pobrania po ukończeniu kursu.

Cała koncepcja kursu opiera się na kształceniu online. Taka forma szkolenia pozwala uczestnikom kształcić się w dogodnym dla nich czasie.
Masz pytania?

Nie znalazłeś odpowiedzi?

Potrzebujesz naszej pomocy? Nie znalezłeś odpowedzi na pytania?
Skorzystaj z formularza i skontaktuj się z nami.

Skontaktuj się z nami