Opis kursu

Lekcja matematyki z pomysłem - wykorzystanie skutecznych metod i narzędzi TIK w praktyce

Skuteczna edukacja powinna być oparta na aktywności i zaangażowaniu ucznia. Wielu nauczycieli zastanawia się, jak pogodzić przeładowany program z efektywnym nauczaniem? Jak wpleść grę na zajęcia, aby zaktywizować uczniów ale jednocześnie realizować podstawę programową? Jak zaplanować i przygotować materiały edukacyjne dla uczniów ze SPE? Jak wykorzystać podczas lekcji narzędzia i zasoby cyfrowe, która zmotywują uczniów do nauki oraz uatrakcyjnią lekcję? Głównym celem kursu jest przygotowanie nauczycieli matematyki do korzystania z najnowszych metod prowadzenia zajęć, które można w sposób intuicyjny wprowadzić na zajęciach z uczniami młodszymi i starszymi. Ponadto kurs wdraża nauczycieli do stosowania sprawdzonych narzędzi wspomagających naukę z uczniem ze SPE pozwalających konstruować zadania online w zależności od indywidualnych potrzeb ucznia.

Po ukończeniu kursu:

Zdobędziesz kompletny zestaw elastycznych, skutecznych i adekwatnych do realiów rozwiązań metodycznych, które już następnego dnia po szkoleniu będziesz mógł wprowadzić na swoich zajęciach.
Poznasz przykładowe gry terenowe oraz aplikacje przydatne w tworzeniu materiałów do gier terenowych, dzięki którym w ciekawy sposób zrealizujesz podstawę programową
Dowiesz się, jak w praktyce wprowadzić tutoring matematyczny na zajęciach, aby zaaktywizować i zmotywować uczniów do nauki.
Poznasz nowe darmowe platformy edukacyjne do pracy z uczniem z SPE na matematyce, które będą stanowić realne wsparcie w codziennej pracy i ułatwią Ci przygotowywanie się do lekcji.
Nauczysz się, jak w kilku prostych krokach stworzyć angażujące karty pracy, krzyżówki, gry edukacyjne w środowisku on-line, które pomogą Ci zindywidualizować pracę z uczniem z dysleksją.
Podniesiesz wyniki nauczania i zwiększysz aktywność Twoich uczniów na lekcjach matematyki poprzez zastosowanie gamifikacji. Otrzymasz gotowy przykład zgamifikowanych zajęć.
Poznasz platformy z gotowymi zasobami do usprawniania zaburzonych funkcji poznawczych, dzięki którym podniesiesz efektywność swoich zajęć.

Kto prowadzi kurs?

Kurs powstał we współpracy z:

Mariola Kosztołowicz

Nauczyciel matematyki i informatyki. Wicedyrektor Zespołu Placówek Oświatowych w Morawicy. Konsultant Świetokrzyskiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Kielcach.

Zyta Czechowska

Nagrodzona tytułem Nauczyciel Roku 2019 w ogólnopolskim konkursie organizowanym przez „Głos Nauczycielski” pod patronatem MEN. Od ponad 20 lat nauczyciel w szkole specjalnej. Pasjonatka nowoczesnych technologii. Współautorka projektu sieci współpracy nauczycieli „ Czas TIKa”, prowadzi warsztaty i szkolenia i Rady Pedagogiczne dla nauczycieli z zakresu stosowania i wdrażania TIK. Współprowadzi bloga edukacyjnego www.specjalni.pl, na którym opisuje aplikacje, narzędzia i kreatywne pomoce dydaktyczne, które świetnie sprawdzają się w nauczaniu oraz terapii niepełnosprawnych intelektualnie. Ekspert ds. awansu zawodowego nauczycieli. Trenerka Mistrzów Kodowania w zakresie programowania. Należy do społeczności Superbelfrzy RP. W 2017 r. otrzymała Nagrodę Ministra Edukacji Narodowej za szczególne osiągnięcia edukacyjne i wychowawcze.

Jolanta Majkowska

nauczyciel dyplomowany z 20 letnim stażem, wicedyrektor Zespołu Szkół Specjalnych w Kowanówku. Absolwentka Wydziału Historycznego Uniwersytetu im. A. Mickiewicza w Poznaniu. Od lat wdraża nowoczesne technologie w szkole specjalnej. Autorka stron internetowych , materiałów dydaktycznych, scenariuszy zajęć, projektów, programów autorskich oraz innowacji pedagogicznych. Prowadzi szkolenia dla nauczycieli z zakresu technologii informacyjno-komunikacyjnej. Współautorka bloga propagującego wykorzystanie multimediów i kreatywnych pomocy dydaktycznych w nauczaniu dzieci niepełnosprawnych intelektualnie www.specjalni.pl oraz blogu http://tikzklasa.blogspot.com Ekspert ds. awansu zawodowego nauczycieli. Należy do społeczności Superbelfrzy RP. Trenerka Mistrzów Kodowania. W 2017 r. otrzymała Nagrodę Ministra Edukacji Narodowej za szczególne osiągnięcia edukacyjne i wychowawcze

Program kursu

Tutorska przygoda na matematyce – jak rozmawiać i pracować z uczniem, aby go zmotywować i zaaktywizować do nauki
- Zasady matematycznego tutoringu – jak rozdzielić role, stworzyć grupy, przeprowadzić podział obowiązków oraz zaplanować etapy pracy w grupie, aby zaaktywizować uczniów i uzyskać 100% skuteczności dydaktycznej.
- Prezentowanie efektów działań tutorskich – jak w atrakcyjny sposób dzielić się osiągnięciami.
- Baza dobrych praktyk: autorskie przykłady tutoringów realizowanych w szkole.
Edukacyjna gra terenowa w przestrzeni szkoły i niemal wszędzie
- Które z dostępnych aplikacji do tworzenia gier terenowych sprawdzą się na lekcjach matematyki?
- Zasady tworzenia gier terenowych na lekcji – czyli jak w ciekawy sposób zrealizować podstawę programową i kształtować kompetencje matematyczne uczniów.
- Narzędzi TiK wspomagające przygotowywanie materiałów do zajęć edukacyjnych w konwencji gier - check lista.
Gamifikacja na lekcjach matematyki – jak zaprojektować zajęcia, które pobudzą uczniów do działania, zwiększą zaangażowanie i uatrakcyjnią lekcje
- Kryteria gamifikacji – omówienie kluczowych elementów, na które należy zwrócić uwagę planując gamifikację: zakres oraz kryteria gamifikacji, znaczenie relacji interpersonalnych, czynniki motywujące i demotywujące ucznia.
- Jakie mechanizmy gier komputerowych i fabularnych należy wykorzystać w zgamifikowanych zajęciach matematycznych, aby osiągnąć zamierzony cel? – praktyczne wskazówki.
- Projektowanie zgamifikowanych zajęć – pokażemy krok po kroku, jak dobrze zaplanować grę gamifikacyjną i przeprowadzić ją na lekcjach matematyki, aby zmotywować uczniów do aktywnego uczestnictwa.
- Dobre praktyki: przykłady zgamifikowanych zajęć z TIK i bez TIK

TIK-owe zajęcia matematyczne z uczniem z SPE – praktyczne wskazówki
- W jaki sposób konstruować zadania online w zależności od indywidualnych potrzeb ucznia?
- Jak wybrać najlepsze darmowe generatory do wykorzystania podczas zajęć z uczniem ze SPE? – na co zwrócić uwagę przed rozpoczęciem pracy z uczniem.
- Wykorzystanie platform z gotowymi zasobami do usprawniania zaburzonych funkcji poznawczych - baza dobrych praktyk i pomysłów.
TIK w pracy z uczniem zdolnym
- Wizualizacja omawianych treści za pomocą on-linowych plakatów i mnemotechnik – przegląd praktycznych narzędzi do opracowywania materiałów edukacyjnych rozwijających i rozszerzających wiadomości zdobytych na lekcji.
- Przykłady interaktywnych aplikacji, które pomogą uczniom w utrwaleniu zagadnień i przygotowywaniu się do konkursów i olimpiad matematycznych.
- Dobre praktyki: sposoby i pomysły na wykorzystywanie interaktywnych ćwiczeń rozwijających zainteresowania matematyczne uczniów.
Wykorzystanie TIK w pracy z uczniem z dyskalkulią
- Jak wykorzystać potencjał generatorów do tworzenia fiszek, etykiet, krzyżówek, tarcz zegarowych czy kart pracy podczas lekcji z uczniami ze SPE?
- Ćwiczenie praktyczne: pokażemy, w jaki sposób udostępniać wygenerowane karty z wykorzystaniem darmowych usług i portali.

FAQ

Najczęściej zadawane pytania

Tak, po zakończeniu kursu każdy uczestnik otrzyma certyfikat poświadczający udział i ukończenie kursu. Certyfikat jest udostępniany w wersji cyfrowej do pobrania i samodzielnego wydrukowania.

Nie, nie przyznajemy uprawnień zawodowych. Kurs ma charakter dokształcający. Pozwala poszerzyć i pogłębić wiedzę uczestnikom z danych obszarów tematycznych, korzystając z wiedzy najlepszych ekspertów.

Nie, nie ma żadnego zjazdu stacjonarnego we wskazanym miejscu. Całość kursu opiera się na kształceniu online poprzez interaktywną platformę edukacyjną. Przystępując do kursu otrzymujesz wszystkie materiały, wykłady video, prezentacje w formie online.

Lekcja matematyki z pomysłem - wykorzystanie skutecznych metod i narzędzi TIK w praktyce

Lekcja matematyki z pomysłem - wykorzystanie skutecznych metod i narzędzi TIK w praktyce

Za ten kurs otrzymasz certyfikat

Po ukończeniu kursu:

Kto prowadzi kurs?

Mariola Kosztołowicz

Zyta Czechowska

Jolanta Majkowska

Program kursu

Lekcja matematyki z pomysłem - wykorzystanie skutecznych metod i narzędzi TIK w praktyce

Lekcja matematyki z pomysłem - wykorzystanie skutecznych metod i narzędzi TIK w praktyce

FAQ

Nie znalazłeś odpowiedzi?

Lekcja matematyki z pomysłem - wykorzystanie skutecznych metod i narzędzi TIK w praktyce

Lekcja matematyki z pomysłem - wykorzystanie skutecznych metod i narzędzi TIK w praktyce

Za ten kurs otrzymasz certyfikat

Po ukończeniu kursu:

Kto prowadzi kurs?

Mariola Kosztołowicz

Zyta Czechowska

Jolanta Majkowska

Program kursu

Moduł 1: Kreatywne i innowacyjne lekcje matematyki, czyli zbiór praktycznych pomysłów na wspieranie procesu nauczania współczesnego ucznia

Moduł 2: Wykorzystanie narzędzi TIK w pracy z uczniem z dyskalkulią oraz wybitnie zdolnym na matematyce

Lekcja matematyki z pomysłem - wykorzystanie skutecznych metod i narzędzi TIK w praktyce

Lekcja matematyki z pomysłem - wykorzystanie skutecznych metod i narzędzi TIK w praktyce

FAQ

Czy otrzymam certyfikat po zakończeniu kursu?

Czy udział w kursie daje uprawnienia zawodowe?

Czy są jakieś terminy zjazdów stacjonarnych?

Nie znalazłeś odpowiedzi?