Głównym celem kursu jest przekazanie kompleksowej i obszernej wiedzy oraz materiałów praktycznych, umożliwiających diagnozę i rozwiązywanie problemów i trudności uczniów oraz efektywną współpracę z rodzicami i innymi nauczycielami.
PRZYPADEK NR 1
Ostrożnie podchodzi do kolegów i koleżanek z klasy, a w trakcie przerw woli przebywać sam. Wydaje się być nieobecny i poddenerwowany, nie lubi pracować w grupie. W rozmowie z nauczycielem rodzice chłopca przyznali, że niechętnie chodzi do szkoły. Czas wolny w domu spędza przede wszystkim grając w gry internetowe. Na zwrócenie uwagi, że zbyt długo przesiaduje przed komputerem reaguje agresją słowną. Czasami rezygnuje ze snu i zapomina o spożywaniu posiłków, ponieważ jest pochłonięty grą.
Czasami dzieci i młodzież nie radzą sobie z sytuacjami, które ich spotkają, i stosują zachowania, które pozwalają im nie myśleć o trudnościach. Zauważenie pierwszych przesłanek pojawiających się trudności jest ważnym krokiem w odnalezieniu skutecznych sposobów wsparcia psychologiczno-pedagogicznego. Konieczne jest, by wiedzieć, jak krok po kroku sprawnie i skutecznie reagować na trudne i złożone sytuacje.
PRZYPADEK NR 2
Dziewczyna czuje się osamotniona i ma problemy ze snem, ponieważ boi się, że nie poradzi sobie z zaległościami w nauce. Mama Marysi zauważyła, że córka coraz bardziej zamyka się w sobie i brakuje jej chęci do działania. Zgłosiła więc córkę na konsultację do psychologa szkolnego, by ten porozmawiał z nią o trudnej dla niej sytuacji.
Ważnym krokiem w pracy z dziećmi i młodzieżą jest znalezienie wspólnego języka, który będzie bazą dla budowania bezpiecznej relacji. Ułatwi to późniejsze postawienie trafnej diagnozy i zastosowanie odpowiedniego odziaływania.
Kup dostępPRZYPADEK NR 3
Po zajęciach poprosił dziewczynę o pozostanie na sali gimnastycznej. Chciał dowiedzieć się, dlaczego Kasia się samookalecza oraz zaproponować jej wizytę u szkolnego psychologa. Zawstydzona dziewczyna jednak poczuła się urażona pytaniem nauczyciela i wybiegła z Sali, szlochając.
By móc właściwie pomóc młodym ludziom radzić sobie z trudnymi dla nich emocjami i sytuacjami potrzebne jest empatyczne i indywidualne podejście – uwzględniające ich cechy osobowości i naturalne predyspozycje. Potrzebna jest także znajomość m.in. procedur przeciwdziałania agresji i autoagresji, które wskazują, jak krok po kroku skutecznie otoczyć opieką dzieci i młodzież.
Prelegenci
Eksperci, którzy podzielą się swoją wiedzą i doświadczeniem
Jestem doktorem psychologii i doświadczonym nauczycielem języka angielskiego (CPE, CELTA). Wraz z innymi autorami jestem autorką pierwszego na polskim rynku poradnika metodycznego dla nauczycieli języka angielskiego przygotowanego z myślą o pracy z osobami ze specyficznym zaburzeniem uczenia się (Dyslexia in the English Classroom), a także autorką/współautorką wielu innych publikacji (m.in. Dysleksja a nauczanie języków obcych... i The Good Start Method for English).
Certyfikowany specjalista psychoterapii uzależnień (certyfikat PARPA nr 1455) oraz specjalista Biofeedback (ISNR) I stopnia. Magister psychopedagogiki, resocjalizacji, prewencji patologii i zagrożeń społecznych. Pracuje w poradni uzależnień w Świdwinie, gdzie prowadzi terapię osób uzależnionych oraz ich bliskich. Prowadzi Pracownię Pomocy Psychologicznej w Łobzie. Interesuje się cyberpsychologią i antropologią. Studentka ostatniego roku psychologii na Uniwersytecie SWPS.
Jestem psychologiem wychowawczym, trenerem, terapeutą, nauczycielem dyplomowanym. Moje główne obszary zawodowe to kreatywność w myśleniu i działaniu, praca z dzieckiem zdolnym, jego rodzicem / nauczycielem; wsparcie wychowawcze. Jako trener szkolę metodami aktywnymi specjalistów i rodziców, a jako terapeuta i psycholog wychowawczy wspieram rodziców. Jestem związana ze Specjalistyczną Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną "Uniwersytet dla Rodziców", kieruję Centrum ds. Dzieci Zdolnych. Współpracuję z Akademią Pedagogiki Specjalnej, MEN-em, OMEP-em (Światową Organizacją Wychowania Przedszkolnego), jako ekspert WCIES-u uczestniczę we wspomaganiu placówek edukacyjnych w Warszawie. Współpracuję z mediami, pismami parentingowymi i wydawnictwami dla nauczycieli.
Jestem psychologiem, seksuologiem, certyfikowanym psychoterapeutą (SNP PTP nr 564), specjalistą terapii rodzin, superwizorem aplikantem Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego. Ukończyłam wydział Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, całościowe szkolenie w zakresie psychoterapii w Zakładzie Terapii Rodzin Collegium Medicum Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie i uzyskałam certyfikat psychoterapeuty Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego. Specjalista terapii rodzin. Uczestniczyłam w wielu szkoleniach i konferencjach na temat przeciwdziałania przemocy w rodzinie, psychoterapii małżeństw i par, zaburzeń odżywiania. Ukończyłam szkolenie podyplomowe „Systemowe rozumienie rodziny”, podstawowy kurs psychoterapii Eriksonowskiej we wrocławskim Instytucie Psychoterapii oraz studia podyplomowe Zarządzanie i doradztwo zawodowe w Wyższej Szkole Bankowej. Prowadzę psychoterapię rodzinną, małżeńską, par oraz indywidualną dorosłych i młodzieży. Ukończyłam studia podyplomowe „Seksuologia Kliniczna” w Szkole Wyższej Psychologii Społecznej.
Jestem doktorem nauk humanistycznych w zakresie – filologia polska, językoznawstwo; ukończyłam filologię polską z przygotowaniem pedagogicznym; studia podyplomowe: oligofrenopedagogika, terapeutą biofeedback., nauczanie j. polskiego jako obcego, wczesne wspomaganie rozwoju, autyzm, job-coaching – doradztwo zawodowe, edukacyjne, coaching kariery, zarządzanie oświatą. Jestem nauczycielem dyplomowanym, szkoleniowcem, wykładowcą akademickim, doradcą metodycznym, doradcą zawodowym, egzaminatorem OKE, coachem, dyrektorem ośrodka doskonalenia nauczycieli. Wspieram innych w rozwoju, pasjonuje mnie mózg, jestem autorką publikacji w zakresie procesów uczenia się i wychowania.
Pedagog, terapeuta, trener, autorka programów profilaktycznych, materiałów szkoleniowych oraz publikacji dla rodziców, uczniów i nauczycieli. Pracuje na stanowisku pedagoga szkolnego i terapeuty pedagogicznego, ponadto prowadzi warsztaty i szkolenia dla różnych grup zawodowych. Jest autorką książki Uczeń (nie)zwykły, czyli kto? (Stowarzyszenie Producentów i Dziennikarzy Radiowych Poznań 2016). Propagatorka treści dotyczących bezpieczeństwa w sieci – trenerka Bezpiecznego Internetu, współtwórca kampanii profilaktyczno-społecznych Odpowiedzialny Kierowca 2016, Zachowaj Trzeźwy Umysł 2016 oraz Rodzina Na TAK.
Absolwentka Instytutu Psychologii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu (specjalizacja psychologia kliniczna) oraz Filologii polskiej na Uniwersytecie Wrocławskim.
Prowadzi prywatną praktykę psychologiczną, pracując z dziećmi i ich opiekunami w gabinetach w Poznaniu i Luboniu. Jest współwłaścicielką Centrum Opieki Okołoporodowej i Wczesnodziecięcej Mamutek w Poznaniu. Towarzyszy tam mamom w ciąży i po porodzie oraz maluchom 0-2 lata. Jest ekspertem i autorką części poradnikowej dla rodziców w książeczkach z serii Akademia Inteligentnego Malucha (Elementarz Inteligentnego Malucha 1-3, seria Lena) oraz autorką publikacji w prasie ogólnopolskiej i lokalnej oraz na portalach parentingowych.
Pedagog specjalny, socjoterapeuta. Absolwent Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie. Autorka popularnych programów szkoleniowych dla nauczycieli oraz programów profilaktycznych dla młodzieży szkół ponadgimnazjalnych. Pracuje jako pedagog szkolny w Publicznym Gimnazjum nr 2 w Strzelcach Opolskich. Jest redaktorem prowadzącym czasopisma „Głos Pedagogiczny” oraz autorką cyklu artykułów „Szkoła dla rodziców”.
Jestem absolwentką psychologii uniwersytetu SWPS we Wrocławiu. Obecnie kształcę się w kierunku terapii pedagogicznej i arteterapii. Pracuję jako copywriter oraz uczę dzieci i młodzież języka angielskiego.
Jestem psychologiem, trenerem i interwentem kryzysowym. Prowadzę poradnictwo psychologiczne online oraz warsztaty rozwoju osobistego na terenie Krakowa i okolic. Na blogu kryzysowi.pl piszę o zdrowiu psychicznym, pielęgnowaniu uważności i projektowaniu spełnionego życia. Specjalizuję się w obszarze kryzysu ćwierci wieku.
Jestem psychologiem dziecięcym, terapeutą pedagogicznym. Ukończyłam Wydział Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego, specjalizację z psychologii klinicznej dziecka oraz psychologii wychowawczej i rozwojowej na UW, a także Studia Podyplomowe z Terapii Pedagogicznej. Pracuję w Specjalistycznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej TOP w Warszawie. Zajmuję się diagnozą i terapią dzieci oraz wsparciem wychowawczym dla ich rodziców. Prowadzę specjalistyczną ocenę gotowości szkolnej oraz zajęcia dla dzieci zagrożonych ryzykiem dysleksji i z odroczonym obowiązkiem szkolnym. Jestem autorką programów zajęć terapeutycznych Treningu Relaksacyjnego dla dzieci z klas szkoły podstawowej. Zawodowo interesuję się tematyką relaksacji i mindfulness oraz harmonijnym rozwojem emocjonalnym i kształtowaniem poczucia własnej wartości u dzieci.
Pedagog, surdopedagog, terapeuta. Absolwentka Uniwersytetu Śląskiego Wydziału Pedagogiki i Psychologii w Katowicach. Od 14 lat zatrudniona w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 2 w Piekarach Śląskich jako pedagog szkolny, obecnie pełni funkcję wicedyrektora. Swoje kwalifikacje podwyższała w Regionalnym Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli WOM w Katowicach. Autorka publikacji w czasopismach pedagogicznych oraz materiałów wykorzystywanych w szkoleniach online dla nauczycieli.
Program kursu
Temat 1. Zachowania agresywne, przemocowe i autoagresja – prewencja i interwencja
Temat 2. Zaburzenia i dysfunkcje rozwojowe z interpretacjami opinii i orzeczeń poradni specjalistycznych
Temat 1. Zaburzenia nastroju i depresja – prewencja i interwencja
Temat 2. Zaburzenia lękowe i fobie – prewencja i interwencja
Temat 1. Nowe uzależnienia (internet, media społecznościowe, smartfony, gry) – prewencja i interwencja
Temat 2. Uzależnienie od substancji psychoaktywnych (alkohol, narkotyki, dopalacze) – prewencja i interwencja
Szczegóły
Otrzymasz wytyczne, jak interpretować opinie i orzeczenia poradni specjalistycznych i przekładać ich zalecenia na codzienną pracę z dziećmi z zaburzeniami i deficytami, narzędzia do diagnozy nawet najtrudniejszych problemów wychowawczych, psychologicznych i edukacyjnych uczniów, skutecznie rozwiązania problemów komunikacyjnych z trudnymi rodzicami, uczniami i nauczycielami oraz przykłady rozwiązywania sytuacji konfliktowych.
Szczegóły
Panel specjalny obejmujący film szkoleniowy pt. „Wypalenie zawodowe – stop”, przygotowany przez naszą ekspertkę dr Adrianę Kloskowską, z którego dowiesz się, jak stawić czoło wyzwaniom w nowym roku szkolnym 2021/2022 i jakie drożyć działania, by uniknąć wypalenia zawodowego:
Szczegóły
Masz potrzebę skonsultować treści merytoryczne poruszone w ramach kursu?
Nasi eksperci chętnie rozwieją Twoje wszelkie wątpliwości dotyczące pomocy uczniom doświadczającym zaburzeń i trudności wychowawczych, edukacyjnych i psychologicznych.
Dołącz do uczestników kursu
DOSTĘP NIEOGRANICZONY:
1 200,00 zł
1 476,00 zł
Sprawdź naszą najlepszą cenę!
SprawdźNajczęściej zadawane pytania
